Werken met de handpop binnen de onderwijsleersituatie

Werken met handpoppen in de onderwijsleersituatie

De handpop kan een grote rol spelen binnen de onderwijsleersituatie. De pop kan een structurele plek krijgen maar ook enkel gebruikt worden t.b.v. thema's, vakgebieden, ontwikkelingsgebieden, kringactiviteiten, werken in groepjes of remediërende activiteiten. Hoewel de handpop meestal wordt gebruikt in de onderbouw van het basisonderwijs, draagt hij voldoende mogelijkheden in zich om ook in de midden- en bovenbouw activiteiten te ontplooien en kinderen te ondersteunen in hun ontwikkeling.

Door middel van een handpop kunnen kinderen op een veilige, laagdrempelige manier:

Leren om zelf en met anderen te spelen
Leren uiting te geven aan emoties
Leren hoe ze met anderen kunnen communiceren op verbaal en non-verbaal niveau
Ervaren hoe het is om ander gedrag te vertonen
Ervaren hoe het is om grenzen te verleggen en nieuwe uitdagingen aan te gaan
Hun wereld relativeren door even in de huid van een ander te kruipen
Oefenen met leerstof
Oefenen met taal
Oefenen met moeilijke opdrachten
Oefenen met sociale situaties en conflicten
Oefenen met assertiviteit
Spelenderwijze de wereld verkennen

Een pop integreren binnen de praktijk van alledag is niet moeilijk en zeker te leren. Want werken met poppen is niets meer dan het combineren van gegevens en het zien van mogelijkheden die via de pop uitgedragen kunnen worden. En die mogelijkheden zijn vrijwel oneindig, het vereist alleen wat lef om over die eerste drempel heen te stappen, zeker als u met oudere kinderen werkt. Maar als u die drempel eenmaal genomen heeft zult u merken dat het werken met poppen een enorm positieve uitwerking heeft op het pedagogisch klimaat, de betrokkenheid van de kinderen vergroot, u veel meer informatie over de kinderen kunt verzamelen omdat ze veel meer van zichzelf laten zien en het plezier in het naar school gaan alleen maar groter geworden is.

Zie ook onze aanvullende website: de handpop als pedagogisch hulpmiddel

Meer informatie:

VOOR IEDER KIND EEN VRIENDJE:
De handpop als pedagogisch hulpmiddel

Workshops voor leerkrachten:

Oriëntatieworkshop (alleen op locatie)
Basisworkshop "Spelen met handpoppen" (ook op locatie)
Vervolgworkshop "Leren via spel bij jonge kinderen" (ook op locatie)
Workshop "Allemaal Taal" (ook op locatie)
Workshop "Werken met handpoppen bij oudere kinderen" (ook op locatie)
Vervolgworkshop: "De handpop als sociaal-emotioneel hulpmiddel" (ook op locatie)